Conceptos como sinlogismo o singrafismo (VER Las claves de la Psiconografia.pdf) son relevantes al tiempo de la toma de posición ENTRE lo estereotipado y lo no estereotipado, lo consciente , racional o formal y lo onírico, subliminal o aquello que no se ve.
Son tres las dimensiones que sirven de soporte a la trasladación de esquemas o estructuras que dan consistencia a la renovación de la instrumentalidad operacional o transición de la continuidad a la discontinuidad que supone el salto al nuevo escenario inter-modal o Meta realidad.
I-El Circuito generado en el momento de la traducción o interpretación de los esquemas derivados de la estimulación sonora…..
"El sonido es la expresión comprimida de nuestra comprensión de la realidad representada en términos de comunicación".Anónimo
II-La visualización procedente de la fijación en términos de captura explicita de nuestro mapa de esquemas o secuencias motoras activas.
Por ejemplo : Al realizar la ejecución de un instrumento musical.
III-El circuito emergido de la experiencia de ensamblaje de la combinación derivada de la optimización o recambio que se realiza mediante la reposición de la mejor selección de elementos derivados del la vertebración en el proceso de composición de nuevas formaciones de recursos inter-modales, sustituyendo los hábitos y actitudes inadecuados en el plano de la actuación motora y de la comprensión y manejo de la experiencia sonora,por otros más productivos a través de la combinación de lo más efectivo de ambos mediante la disección y
ensamblado ,dando lugar a mecanismos que dan soporte a la autointeractividad. con la consiguiente obsolescencia o paso a un segundo plano del repertorio de pautas de comportamiento vigentes destinadas a servir de recursos para la transformación del ruido en sonido..
Siempre en las prioridades, “aparece “ o mejor desaparece, el tercer componente constituido por las habilidades meta cognitivas.
En el ejercicio del meta proceso cuando se analiza la historia y el discurso de la especie en términos de evolución de su instrumentalidad o ecopsicosonografia, en el mejor de los casos, surge la puesta en valor de la combinación de más de una modalidad senso-perceptiva, pero raramente la integración inter-sensorial es abordada al completo.
Es precisamente el componente subyacente ,el que ha sido
invariablemente “descuidado”.
Sin embargo resulta ser prioritario e imprescindible para lograr el completo y adecuado interprocesamiento y acceso al entramado consistencial intrínseco propio de la inmersión intermodal.
Es obvio que cuando se trata de dar estabilidad a las referencias estimulares y a los esquemas de acción o actividad, es precisa la fijación con carácter permanente y reproducible de los materiales constituyentes que confieren entidad a la existencia, por medio de la visualización(Mapas) de estas marcas o señales y su fijación mediante un circuito gráfico facilitador de la meta navegación, que facilite su reproducción .
El análisis crítico y su estudio, son imprescindibles para la actualización de la dotación motivacional ya que es en función del aumento resultante por lo que se produce la incorporación de los efectos asociados a la asimilación de los factores provenientes simultáneamente de la resolución eficaz precisa en el ejercicio de la autointeractividad, mediante la constitución y consolidación de un nuevo repertorio de esquemas instrumentales. Meta soporte.
Es a causa de la vivenciación de nuevos supuestos que se producen en las condiciones favorables, que se genera el incremento de la definición y anclaje de las relaciones funcionales e interestructurales precisas para el desarrollo en que descansa la potenciación de los modos y procedimientos de actuación en términos de nuevas pautas de conducta .
Surge asi, el arsenal de herramientas intermediacionales exigido por la dialéctica interpráxica para un adecuado desenvolvimiento ante las exigencias de la estimulación inter-modal, mediante los aglomerados completos(Metariales) formados por sonido-grafismo y movimiento.
….Por lo tanto las dicotomías como espacio-tiempo/tradición
progresismo/Hipoactividadhiperactividad/somatico-psiquico/material-mental,se manifiestan como productos espurios surgidos de una lógica imposible .
Lo que se “ve,”oye”,”toca” y lo que se piensa, siente o intuye, en sus extrapolaciones carece de calado y alcance por separado para la conexión con la veracidad y la tendencia constante al plano meta transversal estriba para su resolución eficaz en las determinaciones procedentes de las decisiones. elecciones o selecciones en torno a Configuraciones que giran siempre en torno a la dimensión Meta gráfica, resultante de la combinación idónea de los planos sonoro, gráfico y motor.
Por lo tanto cuando apelamos al grafismo y a aquello en lo que se basa su entidad, sus características funcionales y su operatividad y su valor en términos de facilitadores de la comprensión y manejo de la realidad, es conveniente tener en cuenta la importancia del desarrollo del plano META, como sustrato o trasfondo imprescindible para la adecuada potenciación del desempeño comportamental.
La planificación, fundamentación, justificación, organización y ordenación de las
manifestaciones espontaneas autenticas o con garantía de posibilidades de éxito en lo relativo a la productividad en el ámbito de la integración inter-sensorial plantea como reducto principal,un correcto y acertado abordaje de la naturaleza especifica de su pretextualidad, que cabe ubicar en el plano metagráfico.
Por lo tanto a las muestras o rastros elaborados para dar permanencia y usabilidad a las secuencias sonoras y esquemas motores hay que añadir los asideros imprescindibles relativos al trasfondo metaautointersimulprogestivo, correspondiente a garantizar la productividad en la actuación frontal o ENTRE.
Dado que tanto los patrones gráficos provenientes del procesamiento de las secuencias sonoras como los que reportan la vertebración mediante esquemas de la experiencia motora e incluso su combinación evolutiva y progresiva, no suponen una adecuada resolución a las insuficiencias que evidencian los modelos instrumentales convencionales a causa de sus limitaciones formales,como son:
-Lectura-Escritura-Calculo
-Audio-Video-Animación Gráfica.
De aquí el interés del desarrollo de un meta modelo de conceptualización y categorización dotado de una contextualización que incluya las consideraciones sugeridas,para garantizar una adecuada superación de las dificultades que impone la necesidad de dar una respuesta satisfactoria a una metodología y establecimiento de criterios de evaluación, así como a nivel de modos de actuación y de procedimientos de intervención que respetando unos márgenes
flexibles de gradación de sus magnitudes, simplifique la determinación en la asignación de valores y que sea conciliable con el inexorable imperativo de sintonización con las exigencias características de la autointeractividad mediante presupuestos sólidos y operativos que aseguren la superación de lo intrincado de la interdiagrafia.

Antonio Brech
Psicho-sound-graphics.org
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